浅谈小学数学中的实验教学

• 作者: 黄玉翠
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学数学 实验教学 探究 思考
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 字数: 2670字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念下的数学学习应当是一个生动活泼、主动的、富有个性的过程.如今教学中,越来越多的老师在教学时注意到以学生为主体,注重活动、小组合作,但有些只是流于形式,并没有达到实验的真正效果.有些由于时间空间的限制变成了演示实验,并没有培养学生相应的能力.数学实验就是让学生通过自己动手操作、探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动,最后领悟概念和解决问题的教学手段.数学实验既让抽象与形象相结合,又能调动学生学习数学的兴趣,培养学生的思维能力、动手能力以及解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄玉翠	江苏省如皋师范学校附属小学	8	3	1.0	1.0