试论权威视野下教师角色的升华

• 作者: 石森
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 权威 教师角色 平等 首席
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 深度研究
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 字数: 5096字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2018.06.014

摘要

随着时代的发展,教师的权威形象应顺应时代的潮流,教师的角色需要从传统的"权威者"向民主的"首席"过渡.教师"权威者"角色与时俱进的紧迫性、必要性与可操作性日益凸显出来,其"何以需要""何以可能""何以可为"具有重要的时代价值和意义.随着教师自我角色的认知发生改变、学生获得知识的渠道不断增多、师生关系的与时俱进,教师角色亟待升华.这种升华一方面是外在传统的、法理的制度权威的升华,另一方面是教师内在感召、专业权威的升华.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石森		4	0	0.0	0.0