基于Blended-Learning构建高职公共课程教学模式——以计算机应用基础为例

• 作者: 任锁平 罗彩君 马亚蕾
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学 SPOC 爱班云课堂
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G710

摘要

本文立足高职院校公共课程教学实际,基于Blended-Learning教学模式理念以及当前高职计算机应用基础课程改革的必要性,通过SPOC模式线上线下混合式教学,简述了计算机应用基础课程混合式教学的实施过程,构建了混合式教学过程的闭合控制系统,最后给出了混合式教学改革的反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任锁平	陕西职业技术学院计算机科学系	21	48	5.0	6.0
2	罗彩君	陕西职业技术学院计算机科学系	23	55	4.0	7.0
3	马亚蕾	陕西职业技术学院计算机科学系	22	42	4.0	6.0