提高学生计算正确率的策略研究——以“三位数乘两位数”的教学为例

• 作者: 陈俊
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教材比较 计算 正确率
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

为了提高学生三位数乘两位数的计算能力，从教材的编排、教师的理念、学生的困难三个维度提出对应的策略，并通过实验班和对照班的教学对比，找到行之有效的教学方法，并取得显著的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈俊		3	1	1.0	1.0