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摘要:
品德与社会教材中的地理题材教学内容涉及地形、地貌、气候、民俗等自然现象与人文常识,以散点形式呈现。教师要立足学生的认知水平和接受能力,以设定和落实三维目标为切入点,确立准确可行的知识目标,通过多元综合的设计方法,将情感目标贯穿始终,并以丰富的知识储备感染学生,使地理题材的教学有趣而高效。
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小学品德与社会有效教学策略研究
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文献信息
篇名 基于品德味探究品德与社会地理题材教学策略
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 品德与社会 地理题材 品德味 情感目标 教学策略
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-79
页数 3页 分类号 G623.15
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡岳伟 浙江宁波市鄞州区五乡镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
品德与社会
地理题材
品德味
情感目标
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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