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科学开放实验教学的实践探索
科学开放实验教学的实践探索
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摘要：
小学科学学科特点明显,它能够升级学生社会认知,培养学生质疑能力和创新思维。开展实验是小学科学的一大特色,学生在实验中综合素养得到提升。小学科学教学实践中,教师要以开放的实验鼓励学生积极参与到实验活动中,对实验内容进行思考、分析,从而帮助学生获得科学知识。
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实验教学
开放式
教学改革
实验能力
大型精密仪器用于开放性实验教学的探索与实践
大型精密仪器
开放性实验
实践教学
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文献信息
| 篇名 | 科学开放实验教学的实践探索 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学科学 实验 开放 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 88-88 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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小学科学
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小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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