"大拇指"行动:指向幸福的家校共生体系—— 浙江省温州市实验小学家校合作机制体系的构建

• 作者: 孙洲 祝伟娟 谢奕崇
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: "大拇指"行动 家校合作机制 FM幸福力课程 363模式
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 区域采风
• 页码范围: 54-58
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 5087字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2018.11.017

摘要

家庭合作是大教育体系中的一个不可或缺的组成部分.在为社会培养人才的过程中,学校单方面的力量在现代教育的生态环境中显得非常薄弱,单靠学校已无力撑起一个完美无缺的教育空间,这就需要学校进一步确立科学的教育发展观,重视与家庭教育之间的融合、协作,努力培养学校改革与发展的新的增长点.浙江省温州市实验小学结合自身所具备的三大优势:智力资源丰富、物力资源雄厚与精力资源充足,打造了具有学校特色的家校合作品牌——"大拇指"行动,并在此基础上打造出FM幸福力精品课程,提出了363成长模式,有效地提升了家长教育理念,与学校教育形成强大合力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙洲		2	2	1.0	1.0
2	祝伟娟		3	1	1.0	1.0
3	谢奕崇		2	1	1.0	1.0