5+3教育模式在中医妇科人才培养中的思考

• 作者: 董莉 谢源
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: “5+3”教育模式 师承教育 规范化培训 人才培养 中医妇科
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 字数: 2666字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2018.05.010

摘要

2015年起我国临床医学人才培养方案调整为“5+3”一体化教育模式,这是我国医学教育改革的一大进步.然而,中医药人才培养应融入中医教育的精髓.师承教育是千百年来培养中医药人才、传承和发扬中医文化的有效方式,其最大优点在于融临床实践与理论学习于一体,是新教育模式的重要补充.探索两种教育模式结合的适当方式,是培养高水平中医药临床人才的重要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董莉	上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院妇科	95	592	13.0	23.0
2	谢源	上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院妇科	9	11	2.0	3.0