小学数学"参与式"课堂教学的实践思考

• 作者: 周歧荣
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学数学 "参与式"课堂 教学策略 实践思考
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 字数: 4372字
• 语种: 中文

摘要

在以往的小学数学课堂教学中,老师主宰着课堂,由老师进行课堂的主要讲解,学生只是默默地接受,这样的课堂学生的参与度极低,导致学生的学习变得被动,学生的学习热情也被磨灭,思维受到限制,所取得课堂的教学效果和学生学习效益极其不理想.所以,在小学数学课堂教学中,当务之急是要想方设法提高学生的参与度,提高他们的学习的主动性,激发学习兴趣和拓宽思路以及培养他们的创新性思维.