中小学开展STEM教育的认识误区及实施建议

• 作者: 郭斌
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: STEM教育 实践 思考
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: STEM教育的理论研究
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G423.07
• 字数: 4622字
• 语种: 中文

摘要

STEM教育正在我国中小学如火如荼地展开,取得了丰硕的成果.然而许多学校和教师对STEM教育的认识还存在偏差,导致实施过程中困难重重.结合中小学STEM教育过程中的一些实践经验,梳理中小学STEM教育的一些认识误区,提出建设学校特色STEM课程、基于真实问题进行课程再造、注重教师配备与质量提升、处理好学科教学与STEM课程的关系、建设高效STEM空间等五项实施建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭斌		7	14	2.0	3.0