吉林省中小学教师培训协同创新战略构想

• 作者: 张东航 陈睿
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 协同创新 战略构想 实施路径
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 特稿
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G635.1
• 字数: 6988字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.09.001

摘要

2018年,我国教师教育事业迈入了新的发展阶段,教师培训工作进入了前所未有的战略机遇期.近年来,吉林省中小学教师培训工作得到了较好的发展,但与新时代深化教师队伍建设改革的要求相对照,仍有较大差距.年初,教育部教师工作司批复同意支持吉林省以吉林省教育学院为平台,筹建"国家教师发展协同创新实验基地"的申请,这是全国首个以省级教育学院为平台获批的国家级协同创新实验基地,对全省教师专业发展和吉林省教育学院未来发展具有重要而深远的战略意义.应在现有工作基础上,牢牢抓住历史机遇,着力做好"四个协同"和"四个创新",强化四级体系建设,集聚四类优质资源,重点开展四项模式探索,统筹推进教师培训工作创新、协调、绿色、开放、共享发展.努力构建以基地为引领,师范院校为主体,市县教师发展机构为纽带,优质中小学幼儿园为实践基地的开放、协同、联动的新时代教师专业发展支持服务体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈睿		6	10	2.0	3.0
2	张东航		5	1	1.0	1.0