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摘要:
分析了关于幼儿的音乐教育的一些内容。幼儿的音乐教育,其关键不是让幼儿学会多少首歌、让幼儿熟练掌握多少种乐器,而是让幼儿认识音乐,了解音乐,参与音乐活动,学会享受音乐,欣赏音乐,培养幼儿的音乐兴趣。并且随着幼儿教学改革的深入,渐渐打破了传统的教学方式,更多的是通过在音乐互动中,培养幼儿对于音乐节奏、韵律、强度等基本形式的理解和领悟,增强幼儿的想象和创造能力,加强幼儿对于音乐和情况的理解和表达。
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文献信息
篇名 浅析幼儿音乐教育
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 幼儿教育 音乐教育 意义 体会
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 159-159
页数 1页 分类号 G613.5
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1 巩传莹 2 2 1.0 1.0
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节点文献
幼儿教育
音乐教育
意义
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研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
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