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摘要:
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活用教材,提高直观教学为抽象思维服务的效能
活用教材
直观教学
抽象思维
"捏"出抽象"拼"出直观
生物教学
兴趣
生物模型
利用案例教学法由浅入深地讲解抽象工厂模式
抽象工厂模式
案例教学法
讲解
相由心生——利用图像直观学习数学抽象
图像直观
数学抽象
几何意义
函数
单调性
对应
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 直观与抽象在教材讲解中的应用
来源期刊 高中数理化 学科
关键词
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 备课助手
研究方向 页码范围 19
页数 1页 分类号
字数 1524字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-8312.2018.12.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙丰芝 2 0 0.0 0.0
2 于右国 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2018(0)
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  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中数理化
半月刊
1007-8312
11-3866/G4
大16开
北京市
82-656
1998
chi
出版文献量(篇)
12536
总下载数(次)
9
总被引数(次)
2363
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