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摘要:
体态律动是一种课堂活动开展的方式,在小学音乐课上应用体态律动,是提升学生音乐协调能力和感知能力的重要途径.音乐课上利用体态律动帮助学生学习音乐,不仅可以帮助学生记住歌词,还能帮助小学生感受音乐的旋律,让学生用一种充满趣味性的形式来感受音乐的魅力宴.本文主要分析体态律动在小学音乐中的应用价值,针对应用策略和途径提出建议,以供参考.
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文献信息
篇名 体态律动在小学音学教学中的运用探析
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 体态律动 小学音学 运用探析
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 683
页数 1页 分类号
字数 1995字 语种 中文
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研究主题发展历程
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体态律动
小学音学
运用探析
研究起点
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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