作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
所谓体态律动,就是实现音乐与身体的融合,让音乐带动身体运动,让身体展示音乐.这样学生就能真正融入音乐中,就能体会音乐无穷的魅力.通过运用体态律动.可以更好地学习音乐,把音乐的美展示出来,情感得到潜移默化的体现.首先介绍其作用,然后再探析如何运用到教学中,从而实现二者的融合,使音乐教学产生更好的效果.
推荐文章
小学音乐教学中体态律动的运用现状
小学
音乐教学
体态律动
运用现状
浅析体态律动在小学音乐教学中的运用
体态律动
小学音乐
音乐教学
浅谈小学音乐中体态律动的有效运用
小学音乐
体态律动
有效
积极性
审美能力
小学低年级音乐教学中体态律动的有效运用
小学音乐
体态律动
音乐节奏
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析音乐新体系教学中体态律动的运用
来源期刊 新课程 学科
关键词 音乐新体系教学 体态律动 作用 运用
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘燕 兰州市城关区通渭路小学中山分校 5 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
音乐新体系教学
体态律动
作用
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导