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多元识字童趣盎然
多元识字童趣盎然
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摘要：
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构建"童趣盎然"的语文生态课堂
以情激趣
创设情境
读写结合
趣味盎然
——趣味教学法在小学语文识字教学中的运用探究
小学语文
趣味教学法
生活识字
谜语识字
游戏识字
字理为本，多元识字--学前儿童识字教学的实践研究
字理教学
析形索义
因义记形
多元识字
多元方式下的情趣化识字教学探究
趣味识字
自主识字
生活识字
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 多元识字童趣盎然 | ||
| 来源期刊 | 文理导航·教育研究与实践 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2018,（12） | 所属期刊栏目 | 课程改革 |
| 研究方向 | 页码范围 | 17 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2299字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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文理导航·教育研究与实践
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出版周期：
月刊
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