小学音乐课堂合唱教学的有效性分析

• 作者: 潘嘉欣
• 来源期刊: 发现
• 关键词: 小学音乐 课堂合唱教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 字数: 1803字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5023.2018.06.059

摘要

近年来,随着我国新课程改革的不断发展和完善,如何提升小学音乐课堂合唱教学的有效性成为当今小学音乐教师所要考虑的一个突出问题.合唱教学是小学音乐教学的重要组成部分,在学习过程中不仅能激发学生的音乐兴趣,培养学生的音乐素养,还有助于实现学生全面发展的教学目标.现阶段,如何提升小学音乐课堂合唱教学质量,提高学生的学习效果,已经成为学科内广泛关注的研究课题.本文主要就小学音乐课堂合唱教学中存在的问题展开分析,并提出几点提高合唱教学有效性的改进策略,希望对日后的相关研究有所帮助.

作者信息

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1	潘嘉欣		1	0	0.0	0.0