全身反应法在小学英语词汇教学中的调查研究

• 作者: 张倩倩
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 全身反应法 小学英语 词汇教学
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教育实证研究
• 页码范围: 11-12,21
• 页数: 3页
• 分类号: G40-034
• 字数: 3545字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.11.004

摘要

全身反应法是通过肢体动作表达语言的一种教学方法,以"听—做—记"的学习方式学习语言.对山西省大同市多所小学的教师的问卷调查发现,教师运用全身反应法时面临的问题有:教室空间相对狭小;班级人数多,难以控制;教学任务重,时间少;全身反应法的适用范围有限;自身素质不高等.因此,教师需要以小组形式运用全身反应法;需要把全身反应法与其他教学方法配合起来,借助挂画、实物等工具,使教学方法多元化.相关教育部门也要不断为教师提供培训机会,提高教师素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张倩倩	天津师范大学初等教育学院	2	11	2.0	2.0