新工科专业建设：内涵、路径与培养模式

• 作者: 李正良
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 人才培养模式 工科专业 形成路径 内涵 专业结构 改革成效
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G642.477

摘要

新工科该如何构建专业结构，如何实施专业建设，进而重构人才培养模式，是决定新工科改革成效的关键问题。一、新工科专业的内涵与路径（一）专业的概念。（二）专业的形成。（三）新工科专业的内涵。（四）新工科专业的形成路径。