以“语用”为基，培养低年级学生读写能力

• 作者: 赵蕾
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 语用 低年级 读写能力
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 84、85
• 页数: 1页
• 字数: 3454字
• 语种: 中文

摘要

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文学习的目的就是为了表达，就是为了提高听说读写的能力。低年级学生正处在语言、智力、思维逐步发展的关键时期，语言的丰富、智力的发展、思维的拓展为读写能力的培养创设了有利的条件，培养低年级学生读写能力的可以从五方面着手：一、培养读写能力要重视识字、写字教学；二、培养读写能力要重视朗读指导；三、培养读写能力要重视语言的积累与运用；四、培养读写能力要重视阅读方法的指导；五、培养读写能力要重视课外阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵蕾		5	0	0.0	0.0