高校英语专业《基础英语》课堂教学微助教应用研究

• 作者: 向先兰
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 微助教 英语课堂 应用
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 二语习得与课程教学论
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3154字
• 语种: 中文

摘要

微助教于2016年3月由华中师范大学田媛教师和她的专业团队共同研发,因课堂师生互动功能强大深受高校师生的青睐.该文作者以高校英语专业《基础英语》课程使用课堂微助教为切入点,介绍英语教师如何在课堂上利用微助教开展师生互动活动.首先,作者介绍微助教的主要课堂教学特征;其次,作者以英语专业《基础英语》课程为例,探讨如何利用微助教开展各项课堂师生相互交流活动:包括课堂签到、答题、讨论和评价;最后,作者得出结论:微助教帮助教师实时掌握学生的课堂学业表现,观察学生对课堂知识点的理解程度,以便教师及时掌握学生的学习效果,进行教学反思,调整教学进度,其核心功能是在最大程度上实现教师与学生的课堂交流,满足英语课堂教学师生互动频繁的需求.