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实现“三本”改革与发展的路径探索
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摘要：
本文结合学校办学模式和经验,介绍深化校本教师培训、校本教学研究和校本课题研究＂三本＂改革的经验：比较学习,借鉴成长;开设讲座,优化行为。
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研究主题发展历程
节点文献
“三本”
教师培训
教学研究
课题研究
校本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育
主办单位：
广西教育杂志社
出版周期：
其它
ISSN：
0450-9889
CN：
45-1090/G4
开本：
16开
出版地：
广西南宁市竹溪路69号
邮发代号：
48-163 48-164 48-165
创刊时间：
1954
语种：
chi
出版文献量（篇）
19001
总下载数（次）
1322103
总被引数（次）
26858
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