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例谈“错误资源”在概念教学中的应用
例谈“错误资源”在概念教学中的应用
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摘要：
数学概念是小学数学教学中的重要内容,是学生知识形成的起点。在概念教学中,教师可以通过展示学生对概念的认知错误,引导学生讨论错误生成的原因并纠正错误,帮助学生内化知识,积累正确的学习经验,真正实现对数学概念的自主建构。
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文献信息
| 篇名 | 例谈“错误资源”在概念教学中的应用 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：数学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学数学 概念教学 错误资源 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 59-60 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
小学教学参考：数学版
主办单位：
广西教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-39
创刊时间：
语种：
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9785
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