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摘要:
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》一年级上册第96页例3和'试一试',第96~97页'想想做做'。教学目标:1.使学生联系对20以内的进位加法的已有认识,主动探索相关式题的计算方法,知道可以根据式题特点合理灵活地选择计算方法,能正确计算'6、5、4、3、2加几”的式题。2.使学生通过对20以内的进位加法式题的整理和比较,主动寻找相关式题的内在关联,进一步培养观察、比较和初步的推理能力。
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合成
CH4/C2H6/C3H8在MOF-505@5GO上吸附相平衡和选择性
MOF-505@GO
甲烷
乙烷
丙烷
吸附(作用)
二元混合物
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在整理和比较中寻找联系——“6、5、4、3、2加几”教学设计与说明
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 进位加法 排列规律 计算方法
年,卷(期) 2018,(Z4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G623.5
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1 陆芳芳 2 0 0.0 0.0
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进位加法
排列规律
计算方法
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期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
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134
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