案例驱动教学法在教育技术课程培训中的应用研究——以“Camtasia Studio应用功能”培训项目为例

• 作者: 肖海雅
• 来源期刊: 农家科技：中旬刊
• 学科: 工学
• 关键词: 教育技术课程 CAMTASIA STUDIO 功能 实训 案例驱动教学法
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: TP311.56

摘要

“Camtasia Studio应用功能”培训项目是微课设计与制作课程的基础性项目,如何运用最佳的教学方法,在有限的课时内,提高“Camtasia Studio应用功能”培训项目的教学实效性,使参加教师进修学校培训的学员（以下简称学员）更好地掌握“Camtasia Studio”应用技能,已经成为教师进修学校在教育技术课程培训中面临的重要课题.就“案例驱动教学法”在教育技术课程培训中如何应用这一课题,笔者在广东省高州市教师进修学校以“Camtasia Studio应用功能”培训项目为例进行试验研究.本文依据课题研究结果浅谈几点体会.

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