中国英语学习者英语口语话语标记语习得研究

• 作者: 赵岩
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 中国学生 英语口语 话语标记语
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 英语学科
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G525.5
• 字数: 2693字
• 语种: 中文

摘要

话语标记语的使用并不是为了表达任何意义或者意思,它的作用是为理解谈话的意思提供一些信息标记.话语标记语的作用是组织语篇功能、人际谈论功能和元语言功能.中国学生的话语标记语的使用明显低于以英语为母语的学生,中国学生在使用标记语时,常出现错误使用、胡乱使用的问题.为了解决这些问题,教师在教学中要引导学生理解话语标记语,让学生勇敢地尝试利用话语标记语去和同伴交流,不断扩展和延伸话语标记语的使用方向和范围,帮助学生提高英语口语表达能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵岩	沈阳工业大学外国语学院	12	4	1.0	1.0