混合学习模式与在线考试系统在儿科护士在职培训中的应用效果研究

• 作者: 古瑶 赵秀芳
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 医学
• 关键词: 混合学习模式 在线考试 在职培训 儿科护士
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 卫生行政管理
• 页码范围: 143-145
• 页数: 3页
• 分类号: R192.6
• 字数: 2662字
• 语种: 中文

摘要

目的 探索我院护士在职培训模式,建立并完善在线考试系统,提高护士在职培训效果.方法 我院自2012年开始在儿科护士培训中运用混合学习模式,并通过在线考试检验培训效果.结果 在线考试成绩60～100分不等,主要集中在70～79分段(约50％),而60～79分的护士占71％～91％;每年平均分均在中等水平(70.72～74.95分),但呈逐年下降趋势;各科室各年度考试成绩差异不显著.结论 混合学习模式与在线考试系统设计合理,能体现护士层级和能力要求,达到培训与考核目的,但还需不断完善.