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摘要:
模因论为我们提供一个崭新的视角研究大学英语写作教学.它鼓励学生模仿范文,并不是简单地照搬,而是教授学生具体的方法进行创作,因而有助于学生提高创作能力.
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模因论与英语写作研究
模因论
英语写作
篇章
句型
搭配
浅析语言模因论对大学英语教学的启示
模因
语言模因论
大学英语教学
背诵
创新性写作
模因论视角下句酷批改网在大学英语写作教学的应用研究
模因论
句酷批改网
大学英语写作教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 模因论与大学英语写作教学
来源期刊 校园英语(上旬) 学科
关键词 模因论 模仿 大学英语写作
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 高等教育研究
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号
字数 1275字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周红 湖南人文科技学院外语系 11 16 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
模因论
模仿
大学英语写作
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
校园英语(上旬)
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