善用问题设置点亮数学教学

• 作者: 孔明
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题设置 问题引导 逻辑关系
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在小学数学课堂教学中,通过设置问题来教学是引导学生学习的一种重要方法,设置合理的问题可以引导学生对问题进行积极思考。教师可利用导向性问题、逻辑性问题和层次性问题来展开教学,并关注问题设置的内容、时机以及关系,如此便能让学生突破学习难点,从而提高学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔明		4	0	0.0	0.0