作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
基于地理这门学科的特点,在引导学生进行深度学习的同时,教师可以根据教学内容来设计一些探究性的活动,有效地发挥学生的主动性和积极性,让学生在自主学习探究的过程当中获取知识,从而达到事半功倍的效果。本文对此进行了分析研究。
推荐文章
新课程背景下地理有效学习策略
有效课堂
基本内涵
地理思维
初中地理进行深度学习的实施策略
初中地理
深度学习
实施策略
高中地理课堂小组合作探究学习问题设计
小组合作
探究学习
问题设计
初中地理教学中深度学习策略的实施路径
初中地理
深度学习
实施路径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 深度学习下地理探究活动的设计
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 深度学习 地理 探究 活动 设计
年,卷(期) wldh_2018,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-60
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱训前 5 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2004(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
深度学习
地理
探究
活动
设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航
旬刊
2095-3879
15-1355/G4
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
16-118
出版文献量(篇)
36539
总下载数(次)
53
论文1v1指导