基于让学引思的高中数学教学探究

• 作者: 王海青
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 让学引思 高中 数学 教与学 实践 思考
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 字数: 2125字
• 语种: 中文

摘要

在高中数学课程的教学实践中,教师要加强对学生思维能力的培养,充分彰显出让学引思理念的核心,这样不仅学生学习知识的效率会更高,分析解决问题的能力也会更强.教师可以首先从概念教学出发,以让学引思理念作为向导来进行概念教学.加强知识点间的有效整合,激活学生的思维.加强对学生思维灵活性的锻炼,多设计些有一定开放程度,能够让学生的数学思维有提升的问题.关注学生问题意识的培养,让学生能够灵活利用学过的知识解决更多复杂问题.多展开数学思想和思维方式的训练,促进学生思维层面的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海青		4	0	0.0	0.0