基于网络学习平台的翻译硕士(MTI)翻转课堂教学模式研究

• 作者: 初胜华 张坤媛
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 翻译硕士(MTI) Bloom认知教育目标分类理论 翻转课堂 实践翻译能力
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教授讲坛
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 7766字
• 语种: 中文

摘要

我国翻译硕士专业学位(MTI)教育普遍存在教育实践性不强、教学方法缺乏创新、毕业生实践翻译能力无法满足语言服务需求等一系列现实问题.对此,该文以Bloom认知教育目标分类理论(1956)为指导,利用教育信息技术搭建网络学习平台,融入翻转学习理念,构建旨在提升MTI学生实践翻译能力的翻译硕士翻转课堂教学模式.教学实验数据统计分析表明,该教学模式对MTI学生实践翻译能力的发展具有较强解释力,能够显著提高MTI学生的实践翻译能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	初胜华	燕山大学外国语学院	24	99	5.0	9.0
2	张坤媛	燕山大学外国语学院	22	23	3.0	4.0