“图形的认识”教学中的几个关键问题

• 作者: 侯正海
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 空间观念 平行四边形
• 年，卷（期）: 2018,（Z4）
• 页码范围: 116-119
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

认识图形是一个抽象的过程,涉及人们对空间的直觉,也涉及人们对自然的理解。小学阶段'图形的认识'教学内容循序渐进,教学要求逐步提升。第一学段的教学内容主要是'辨认'立体图形或平面图形,'初步认识'长方形和正方形的特征,'了解'直角、锐角和钝角。第二学段的教学内容主要是'认识'三角形、平行四边形、梯形和圆,'认识'长方体、正方体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯正海		21	8	2.0	2.0