作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一直从教在农村二十多年的时间里,教学方法的正确应用也总是萦绕着我的思绪:一批又一批学生的变化,一次又一次教材的改编,一轮又一轮教学的改革,我们怎么能够找到一个相对合适且高效的教学方法呢?总结自己在一线从事二十多年农村初中英语教学工作之余,我以为“小组合作学习模式”不失为一种可供选择的教学方式。我想从以下方面来谈谈:一、小组合作学习在课堂教学中应用的重要性(一)能够转变传统的教学模式传统的班级授课制———老师讲,学生听,忽视对学生语言行为的训练,使学生成为语言知识的被动接受者,缺乏主动交流的机会,并且无法照顾到学生之间的能力差异。
推荐文章
小组合作学习在初中英语教学中的应用
小组合作
初中
英语教学
小组合作学习在初中英语教学中的应用探究
小组合作
初中英语
预习
表演
小组合作学习在小学英语教学中的应用路径
小组合作
学习方式
小学英语
小组合作学习在初中英语教学中的应用对策
小组合作学习
初中英语
应用对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小组合作学习模式在英语教学中的应用
来源期刊 进展 学科 教育
关键词 合作学习模式 英语教学 应用 小组合作学习 教学方法 班级授课制 教学工作 初中英语
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104-104
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁敏 12 8 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
合作学习模式
英语教学
应用
小组合作学习
教学方法
班级授课制
教学工作
初中英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
论文1v1指导