巧用“调味品”让“菜肴”增香——谈谈肢体语言在小学数学教学中的有效运用

• 作者: 陈立
• 来源期刊: 小学教学参考:数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 肢体语言 小学数学 调味品 菜肴
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

上课如同做菜,要想做出味道鲜美的“菜肴”,其中的“调味品”必不可少。在课堂教学中,通过与学生交流,实现知识传递的课堂语言如同“白米饭”,早已被大家认可,但作为口头语言的补充——肢体语言这个“调味品”却往往很少有人关注。在小学数学课堂上,教师如果能恰当地、富有创造性地用好肢体语言,不但能提高学生的学习兴趣,还能有效地突破教学的难点,收到事半功倍的教学效果。

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1	陈立		4	2	1.0	1.0