浅谈检验医学在医学生科研能力培养中教学模式优化

• 作者: 李岚 殷昌斌
• 来源期刊: 国际检验医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 检验医学 医学生 科研能力 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 管理·教学
• 页码范围: 2582-2584
• 页数: 3页
• 分类号: G712|R446
• 字数: 4188字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4130.2018.20.034

摘要

探索检验医学在医学生科研能力培养中教学模式的优化.精准医学的出现标志着从经验医学到分子检测的过渡,检验科不断接受最先进的技术和方法,能够不同程度地参与到整个医疗过程中.该文着重剖析了检验医学在医学生科研能力培养的过程中发挥着不可替代的作用.通过搭建临床样本平台,培养学生按照标准操作流程和医学伦理对生物样本及其临床资料和数据进行收集、处理及存储.通过科研平台将互动学习模式引入教学过程中,形成激励学生自主科研创新能力的教学活动组织形式.这些积淀下来的科研素养会在未来特定的医疗专业领域形成最终的竞争力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李岚	首都医科大学附属北京潞河医院检验科	63	74	4.0	8.0
2	殷昌斌	首都医科大学附属北京潞河医院检验科	3	28	2.0	3.0