自主探究模式下的小学数学应用题教学策略

• 作者: 张英
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 自主探究 小学数学 应用题教学
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

教师通过应用题教学可以培养学生用数学思想方法解决问题的自觉性,能有效提高他们运用知识解决实际问题的能力。新课程改革后,教育部提出了对数学教学更高的要求,不仅要求学生掌握解题技巧,更要求提高他们的综合能力,教师也应顺应时代的要求去寻找更好的方式展开教学,文章探讨了自主探究模式下的小学数学应用题教学策略。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张英		4	1	1.0	1.0