中小学心理健康教育教师"二维一体" 培养策略探微

• 作者: 何华敏 胡春梅
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康教育教师 培养策略 二维一体
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 9-11,16
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 4020字
• 语种: 中文

摘要

心理健康教育教师是中小学心理健康工作的主要实施者,要提高该项工作的效果,就要加强心理健康教育教师综合素质的培养.笔者在梳理中小学心理健康教育教师培养现状的基础上,提出了对其能力的"二维一体"培养策略:首先,引导他们建立清晰的综合素质观;其次,加强对其"专业素养"(健全心理、职业观、专业知识)和"核心能力"(教学能力、咨询辅导能力、心理科研能力)的培养;最后,促进他们"专业素养"和"核心能力"的"一体化".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何华敏	重庆文理学院情绪和心理健康实验室	34	215	7.0	13.0
2	胡春梅	重庆文理学院情绪和心理健康实验室	51	169	6.0	11.0