情景案例教学法在护理本科生临床带教中的应用

• 作者: 赵蕾
• 来源期刊: 当代护士（下旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 情景案例 护理本科生 临床带教
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 171-173
• 页数: 3页
• 分类号: R47|G424.1
• 字数: 3351字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨情景案例教学法在临床带教中的应用效果.方法 选择本院护理专业本科实习学生160人,随机分为对照组和实验组,各80人.对照组采用传统的教学方法,实验组采用情景案例教学法.比较两组理论成绩、实践考核成绩,并对实验组学生开展教学方法评价问卷调查.结果 实验组理论成绩、实践技能成绩均高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);问卷调查显示,实验组90％以上学生认为情景案例教学法对理论联系实际、提高独立分析和解决问题能力、提高与患者有效沟通等方面有明显帮助.结论 情景案例教学法在临床带教中应用可提高教学效果,从而提高学生的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵蕾		1	6	1.0	1.0