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原文服务方: 新课程       
摘要:
"学而不思则罔,思而不学则殆."不管是学习还是教学都需要反思.教师因为要不断传授学生知识,为了保证知识的准确性和方法的先进性,就更加需要及时反思自己,不断改善不足之处,提高自身的教学水平,进而提高教学效果,让学生能够收获更多.
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文献信息
篇名 小学数学基础年级教学反思探微
来源期刊 新课程 学科
关键词 教学反思 小学数学 改进方法
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 教学反思2
研究方向 页码范围 170
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教学反思
小学数学
改进方法
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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