情景设置对高职护生人文关怀能力培养研究

• 作者: 付保芹 何敏 杜鑫 王珊珊 申洪娇
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基础护理学 人文关怀能力 情景设置
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 3170字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨在基础护理学实训教学中培养护生人文关怀能力的方法.方法 在基础护理学实训教学的不同环节设置不同临床情景,定期开展社会实践活动,并进行课后反思,通过问卷调查和学生技能成绩验证教学效果.结果 基础护理学教学前后学生人文关怀能力比较,实验班与普通班护理技能成绩比较,均有显著性.结论 在基础护理学教学中设置情景可提高护生人文关怀能力及技能操作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付保芹		16	28	3.0	4.0
2	杜鑫		16	19	3.0	3.0
3	申洪娇		30	41	3.0	4.0
4	何敏		16	31	3.0	5.0
5	王珊珊		11	2	1.0	1.0