作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语言的学习必须依据一定的情境,语言教学离不开真实情境的创设。因此,在英语教学中,教师应基于教材,通过主题情境氛围的营造、主题情境故事的创编与主题情境板书的设计,创设英语课堂的主题情境,让学生在真实的、全面的、连贯的情境中习得语言、运用语言。
推荐文章
浅谈小学英语课堂情境创设研究
小学
英语教学
情境创设
情境创设在英语课堂中的运用与研究
情境创设
英语课堂
运用
研究
创设对话情境激活英语课堂
中小学英语教学
情境教学法
对话
初中英语课堂教学中情境创设的策略探究
初中英语
课堂教学
情境创设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 英语课堂主题情境创设的探究
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学英语 主题情境 创设 探究
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-81
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周强 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
主题情境
创设
探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导