借助"微格教研"提高小学数学"数形结合"教学的有效性

• 作者: 胡锦平
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数形结合 微格教研 小学数学 教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃1
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数形结合是一种重要的数学思想,它在把抽象知识和数学理论具体化、生动化方面有着重要的作用,是学生学好数学的一个有效思想.随着新课程改革的进行,数学结合思想在小学数学中的应用越来越广泛,很多教师都能根据具体的教学需求进行该思想的渗透.主要探讨了小学数学教师如何借助微格教研,提升数形结合教学的有效性和效果,促进数形结合思想在教学中得到更好的应用,在学生的成长中得到更好的发挥.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡锦平		1	2	1.0	1.0