识字教学"冷"下的"热"思考

• 作者: 欧阳彩云
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 识字 教学 语文 思考
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 字数: 4269字
• 语种: 中文

摘要

字理识字重在弄清字理,培养学生掌握学习汉字的规律和方法,从而提高学生分析、推理、运用的能力.在识字的过程中,学生面对每个汉字不再是简单地把他们看成是记录语言的符号,会慢慢感受到中国汉字如诗、似画、更像一个个动听的故事的缩影.他们会很自然的喜欢学习汉字,产生主动识字的愿望,从小产生热爱祖国语言文字的思想感情.这样的语文不仅在教知识,更在为学生的"整体"发展奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧阳彩云		2	0	0.0	0.0