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摘要:
随着教育改革的不断深入,初中化学新课程已走进学校、走入课堂.新教材注重从学生已有的经验出发,让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性,了解化学与日常生活的密切关系;新教材强调了学生主体性学习的重要性,充分调动学生学习的主动性和积极性;新教材让学生主动地体验实验的探究过程,在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度,获取科学实验的方法,即初中化学新教材已注重从书本走向生活;从以教师为主走向以学生为主;从注重知识走向注重活动.
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刍议初中化学有效课堂模式
有效课堂
完善自我
务实能力
思维能力
运用能力
激发兴趣
精讲巧练
教学效率
事半功倍
教学质量参考文选
[1]《初中化学新课程标准》人民教育出版2007.8[2]孙琳琳《新课程化学教学反思》山东教育出版社2008.2[3]红武《初中化学新课程中的教学反思》岳阳教育教学网2007.6
初中化学情感教学研究
初中化学
教学课堂
情感教育
渗透策略
初中化学概念教学的策略研究
化学概念
原因
教学策略
优化初中化学教学的几点思考
初中化学
优化教学
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中化学教师实习心得
来源期刊 读写算 学科 教育
关键词 初中化学 实习心得
年,卷(期) 2018,(33) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 232
页数 1页 分类号 G632
字数 2166字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田夏萌 贵州省铜仁学院材化学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中化学
实习心得
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
总被引数(次)
353
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