学前教育专业中高职课程一体化的实践探索

• 作者: 刘海燕 徐爱新 徐阳
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 中高职衔接 课程一体化
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 219-221
• 页数: 3页
• 分类号: G61-4

摘要

中高职课程一体化是促进中职与高职有效对接,发挥长学制的优势培养岗位适用人才的重要手段。学前教育专业中高职课程一体化需以建立集团化育人机制、明确人才培养的定位为前提,综合考虑人才培养的全面性与层次性,开发岗位对应、能力进阶、管教互通的行动导向课程,通过整体设计、分段实施,提升幼儿教师职前培养的质量。