不预期的“失误”演绎别样的精彩

• 作者: 陈国燕
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 演绎 小学数学教师 课堂环境 认知冲突 教学 迷茫
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

作为一线的小学数学教师,我们认真地在教学中去实践卓越课堂,努力去找寻实施的方法,找寻方法所应具有的各种因素与课堂环境。在这个过程中有欢笑有迷茫,有恍然大悟,也有不同味道的精彩,但更多的带给了我深刻的反思。我们都期待自己的课堂如行云流水,但是一些不预期的“失误”,只要我们正确的因势利导,善于去制造“认知冲突”定会有意外惊喜,有种“无心插柳柳成荫”,“柳暗花明又一村”的感觉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈国燕	重庆市梁平区西苑小学西池校区	1	0	0.0	0.0