分析读写结合在小学语文阅读教学中的应用

• 作者: 赵艳
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 医学
• 关键词: 读写结合 小学语文阅读 意义 策略
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 分类号: R363.2+5|D045
• 字数: 1960字
• 语种: 中文

摘要

对于小学语文教学来说,阅读和写作具有很强的互补性和融合性,因而在教学的过程中一定要重视读写结合,努力使阅读教学取得更好成效.在新时期的小学语文教学领域,教师十分强调读写结合的重要性.通过读写结合教学,丰富小学生语文知识储备,提高学生文化修养.因此,在小学语文阅读教学过程中利用读写相结合的方式,可以提升学生书面表达能力以及口头能力,促进小学生语文阅读能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵艳		3	21	2.0	3.0