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摘要:
品德与社会课程内容和学生的实际生活有着极为密切的联系,如果局限于教材进行教学,容易陷入教学内容单薄、缺乏实践性的怪圈。因此,教师要对学生丰富多彩的生活资源,尤其是乡土资源进行挖掘与合理利用,使教学内容变得丰富多彩,教学活动充满实践体验,情感教学目标顺利达成。
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课堂教学
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关于小学品德与社会教学的实践思考
小学
品德与社会
实践
内容分析
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文献信息
篇名 教学因乡土而有效——乡土资源在小学品德与社会教学中运用的优势
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 品德与社会 乡土资源 运用优势
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G623.15
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研究主题发展历程
节点文献
品德与社会
乡土资源
运用优势
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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