中职教师职业倦怠、归属感与集体效能的关系研究

• 作者: 罗燕
• 来源期刊: 河南农业
• 关键词: 中职教师 职业倦怠 归属感 集体效能
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 职教研究
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 字数: 2167字
• 语种: 中文

摘要

以一所中职学校的教师为研究对象,随机抽取被试进行问卷调查,旨在探讨中职教师职业倦怠、归属感与集体效能的关系.研究发现:中职教师的职业倦怠感较低,归属感、集体效能感相对较高;中职教师职业倦怠的情绪衰竭、低成就感两维度和归属感三个预测变量可以解释集体效能感29.3％的变异量.因此认为,班主任中职教师群体需要得到更多的情感关怀和照顾;为了提升中职教师的集体效能感,可以从降低职业倦怠、提高归属感入手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗燕		3	4	1.0	1.0